شلون يعني يكون مافيه جوده ونسسكت .!

[تنآهيـد]

..

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم .. شخبآركم ؟ :عصله:

موضوعنآ اليوم عن التعليم في المملكه .. تدرون اني حسب قرائتي للكتب التربويه دريت ان هناك عشر طعش نوع من المدآرس ومن ضمنها [ المدرسه الفعآله ] ورآح اتطرق لمعناها بعد شوي .. طبعا لا يغركم تعليمنا في المملكه صحيح انه ببلآش .. لكن ما يظهر لنا مخرجآت فيها جوده

مثلآ .. الطآلب اذا تخرج بنسبه عآليه في الثآنويه ( بغض النظر ان كان تخرج بنسبه غير عاليه .. نحن نتكلم عن الافضل فما بالكم بالادنى :ش: ) طبعا هالطالب اللي تخرج بنسبه 95% مدرجه تحته القدرات والتحصيلي .. ما نلاقيه يجيد ولا مهنه سنعه .. حتى لاجا يكتب خطآب يدوي لمدير مدرسه او مسؤل مايعرف :عصله: .. اللهم يعرف يطق الكوره ويلحقها هذا ان كان من هواه الرياضه بالاصل .. ما عنده خبره في برآمج الكمبيوتر المهمه أمثال ( الوورد + الاكسل +الاكسس ... ) .. ما عنده خبره في الميكآنيكآ .. مع ان حنا ندرس بالفيزيا اتوقع فصل كامل عن الميكانيا والديناميكا ولا فصل منهم فيه تطبيق .. يبونا نطلع فلتات بالمجتمع :عصله: ( طبعا تعليم البنات يختلف تماما عن تعليم الأولاد وذلك بأختلاف القدرات الجمسيه والـخ .. طبعآ هذا بغض النظر عن الكآدر التعليمي اللي بالمدرسه الا من رحم ربك .. يجي المدرس قافله معه من الصبح ولا يعرف يششرح ولا يفتح النفس للشرح ولا فيه اي تقدم ولا فيه اي تغيير في العمليه التعليميه يجيك المدرس له 10 سنين يدرس ولا فكر في يوم انه يغير في طريقه تدريسه عشان يتغير مستوى الدفعات اللي بتجي عن اللي قبل .. ليس هناك ذمه ولا ضمير في نقل المعلومات ولا في توثيقها .. سواء بمرآجع او قرأن او سنه .. يعني بالعربي الفصيح

طريقه التعليم اللي قاعدين نمشي عليها ممله جدآ جدآ وكلها نظريه ولا فيه اي جانب تطبيقي .. ولا فيه اي جانب تطور يعني حنا ننتظر الواحد لين يوصل عمره 20 او 21 وبعدين نخليه يطبق في معهد او جامعه او حتى يجلس له 18 سنه ما يعرف يشتغل شغله معينه .. وبالنهايه يشتغل بشركه او بمكتب اور وت ايفر :عصله: و يشوف نفسه ما فلح في هالشغله لانه ما حبها .. او يسستمر لكن يستمر بحرقه دم ومشاكل شغل وخرآبيط انتوا ادرى فيها ياشباب .. ( لان مابي اتكلم عن البنت بسسب ان فرص العمل لها قليله جدآ ما عدا انها تصير مدرسه :عصله: .. اوما الفرص الثانيه لا تحصل عليها الوحده الا في اقسى الظروف او ان اهلها فري ) .. طيب الحين تكلمت عن نظام التعليم الممل .. نجي عن نوع اسمه المدرسه الفعآله ..

*مفهوم المدرسة الفعالة:
-هي المدرسة القادرة على تحقيق الرؤية المستقبلية للتعليم في ضوء معايير الجودة الشاملة .
-هي مدرسة تعلم الطلاب المهارات والمعارف الأساسية وتكسبهم الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بالمواطنة, وتتعامل معهم دون تمييز, وتكفل لهم جميعا فرص تعليمية متميزة ومتكافئة, وتنطلق من أن جميع التلاميذ يمكنهم أن يتعلموا كل ما يقدم لهم , والوصول إلى درجة الإتقان والتميز.
-هي مدرسة تكفل لجميع العاملين بالمدرسة فرص المشاركة والعمل الفريقى والتعاون المثمر , كما تكفل فرص المشاركة المجتمعية الفعالة للمجتمع المحلى المحيط بها.
وهى التي تهدف فى كل أنشطتها التربوية إلى تحقيق مبدأ التعلم للتميز والتميز للجميع

*خصائص المدرسة الفعَّالة
1ـ بيئة مدرسية آمنة .
2-مناخ اجتماعي مدرسي جيد توفره مدرسة فاعلة في ضوء رؤيتها ورسالتها الواضحة.
3-قيادة تربوية فعالة
4-وضوح المهام المكلف بها العاملون .
5-سلوكيات إيجابية للمدرسين .
6-نظـــم تقويــم واضحة.
7-علاقة وطيدة بين المدرسة وأسرة الطالب .
8-نظـــم تكنولوجية متنوعة.

نجي لأهم شششششي اللي هي الاهداف


*مجالات ومعايير المدرسة الفعالة
المجال الأول: الرؤية والرسالة للمدرسة.
المجال الثاني:المناخ الاجتماعي للمدرسة
المجال الثالث: التنمية المهنية المستدامة.
المجال الرابع: مجتمع التعليم والتعلم.
المجال الخامس: توكيد الجودة والمساءلة.
..

رآح اتكلم عن اهم مجال .. اللي هو المجال المهني

-المجال الثالث: التنمية المهنية المستدامة


المعيار (1):
التقويم الذاتي المستمر للأداء المهني..
المعيار (2):
استثمار الفرص المتاحة للنمو المهني.
المعيار (3):
التزام العاملين بأخلاقيات المهنة.

.. فيه احلى من كيذا ؟ :o .. صحيح هالمدرسه يبي لها قروش ودرآهم .. لكن وربي لو يطبقون هالمدرسه ولو بأبسط المعايير في المنآطق الرئيسه بالمملكه مثل .. الدمام + الرياض + جده

وتنجح .. وتتغير الدفعآت وتتغير جوده التعليم .. ومخرجات التعليم من طلاب وكوآدر مهنيه راقيه ورائعه :ق: .. كان عينا خير وكان عيالنا صاروا طلدزين وكويسين .. وصار الواحد منهم يدوآم للمدرسه وهو مستانس ولا يحاتي المدرس الفلاني .. وكان صار فيه تعاون وظبط للأخلاقيات الشاذه المنتشره بالمدآرس . أمثآل الحب هذا الشيئ الغبي .. واللي اشوف انه انتشششششر بصوره فضيعه ومخيفه .. ادت الى تزآيد الانوثه في بعض الرجال .. والذكوره في بعض البنات .. وادت الى هدم اخلاقيات نحن في غنى عنهآ

ماعلينا ما بي اشطح :1: .. ناقشوني .. هل ودكم بالتعليم الفعآل ولا عاجبتكم مدآرسكم

واللي يبي يعرف اكثر عن المدرسه الفعاله يكتب بقوقل .. وهو عاد ما يقصصصر .. الف ششكر لكم

وقلبي معكم يا طلاب المدآرس .. وعلى فكره .. ترى امريكا يستخدمون هالنوع .. هذا ان ماكان فيه نوع اطور منه ويستخدمونه هالحين .. يجيك بزرهم يعرف كولش .. حتى يعرف يفكك لك كمبويتر و يركبه من جديد .. حتى خلاط بيتهم يقدر يفككوه :عصله: .. حنا ما نبيهم قدووتنا بكل ششي لا وربي :o .. بس نبي ناخذ الزين منهم ونطش الشين :ق:

اللي بيدخل ولا بيكتب رايه بزعل منه :ابتسي:

الموضوع من مجهودي الشخصي ومن مخي فرجاء رجاء بلا بثاره ولاحد ينقله لمنتدى ثاني الا مستأذن مني :ش: او من علوش او من ناويتها :اح:

برب

[α7ταjк]

بآك :هع:
معليشش تآخرت عليتس يآبعدي :ابتسي:
الدآرسسه بالسسعوديه صعبوهآ ممره :هاه: آجل النسسبة ل القيآسي كآنت ل ثآلث بسس والحين صآرت ل ثآلث وثآني وكآنت بعد 40% عشرين ثآلث , عشرين ثآني , والحين صآرت 60% ثلآثين , ثلآثين :ل1:
يعني بجد ششي صعب مممره ويقولون ليشش مآتتفوقون :هاه: آجل كتآب رآبع آبتدآئي منننهج [ الريآضيآت ]
صآر تببببببببببن صعب ممممره :واو: آخوي مآيفهم آبدآ لآ آنآ ولآ آمي عجزنآ نفهممه عشآن نفهم آخوي :52:
جبنآ له مممعلمه [ خآصه ] للريآضيآت تقول مآعرف له ب درس الطآلب الي آعرف بسس :59:
تقولين حق ثآلث ثآنوي :52: علمي طبعآ :22: موب رآبع آبتدآئي بزر عمممره 10 سسنوآت وشلون يفهم بالله :هاه:
مآييمدي يآبعدي آنتي فيه نآسس شآطرين مشآء آلله :واو: بنت خآلي قبل آربع سسنين الثآنيه ع الممملكه :لولي:
<~ ترآ بنت عمتهآ آنآ :ش: لو نقعد من اليوم ل بكرآ نقول ونقول موب صآير شي:هاه:
آنتي خليهم يعدلون المدآرسسسس ويسسون لهآ صيآنه مو لآزم يحطون هالمدرسسه :هاه:
وبسس :واو:
آحلى تقييم يآئمر :ق:
لكِ :ورده: ,

[إتّهَمْنِيْ فِيْ غَلاَتَه]

بآك .. سوري ع التأخير :$


..............................................


سقآ الله زمان العبآسيين :(
كآنو الاوربيين هم اللي ياخذون من ثقافاتنا .. كننآ نعلمهم أصول الثقافه صح :66:
الحين انقلبت الآيه .. صرنا احنا المتخلفين للاسف :59:
الحمد لله محد منهم موجود كآن جاته الحصبا الجديده ..



خصآئص الدرسه الفعاله ..
1ـ بيئة مدرسية آمنة .



صرنا نخاف من أن حن نروح المدآرس خوف من المدرسه نفسها !!


2-مناخ اجتماعي مدرسي جيد توفره مدرسة فاعلة في ضوء رؤيتها ورسالتها الواضحة.

أحمدي ربتس عندتس مكيف هذاك ابو صوت

3-قيادة تربوية فعالة

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
وربي ضحكتيني من جد ..
أي قياده تربويه وألاستاذه تحبس نفسها هي وطالبتها في معمل من معامل المدرسه ويسولفون لين بخلص اليوم الدراسي !!


4-وضوح المهام المكلف بها العاملون .

ايه صح .. يكتبون اليوم والتاريخ ع السبوره ويحلون اسئلة الكتآب ويفحطون على اقرب كنبه بغرفتهم يكملون نومه <~ وربي مامزح

5-سلوكيات إيجابية للمدرسين .

ايه ذكرتيني بتهزيئ أبلة البلاغه اليوم .. وحلفت ماتشرح الدرس وماتحله .. هع بس صراحه الطالبات هم الغلطآنات ..
لأن من البدايه مالقو اللي يضبطهم

6-نظـــم تقويــم واضحة.

أي هين الماده ماناخذها بعدة الاجازه الا بعد ثلاث اسابيع من بعد بدء الدراسه


7-علاقة وطيدة بين المدرسة وأسرة الطالب .

ذكرتيني بموقف صار بالمدرسه .. لما طاحت البنت مغمى عليها .. وربي ماصرف الموضوع غير صديقاتها .. هم اللي دقو على بيت الطالبه وكلمو اهلها عشان يجون .. والاداره شايله يدها من الموضوع ..!!!!!


8-نظـــم تكنولوجية متنوعة
احمدي ربتس عندتس سبوره وخطاط و معمل حاسب ويخب عليتس بعد ض1

زبدة الكلام ..

ماراح تحصلين وضيفه محترمه وأنتي دراستس كلها بالسعوديه

لابد انتس تطلين ع الخارج شوي :66:

لقلبتس فديتس .. :ورده:

وألف شكر لتس على هاالموضوع الهادف

لآكن لآحيآة لمن تنادي :(

لاهنتي حبيبتي <~ أشتقت لتس مرررررررررره :ابتسي:

[ناويتها نيه]

بس نبي ناخذ الزين منهم ونطش الشين :ق:

خخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخ


احنا شعب متخلف مايأخذ الا الشين منهم ( البدع والمنكرات والشذوذ ... الخ )


مايمدي وبعدين .. ؟


الين متى بنتكلم يعني ؟


تكلمنا نفع .. ؟ فاد ..؟ جاب نتيجه ..؟


انا عن نفسي خلاص ارهقت فكري واصابعي تكسرت وانا اتناقش بالموضوع ذا



الصورة واضحه عند وزارة التربيه والتعليم وكبارها قبل ماتكون واضحه عندنا


بس للأسف تلااااعب واهمال ورجعيه مستبده


وزارتنا ضد التطوير .. وضد التقدم


كل همهم يتوسط لبنت فلان تنقل من مدرسة لمشرفة اداريه


ويتوسط لفلان يصير مدرس بمدرسة قريبه من بيتهم ........... الخ


حلوقنا نشفت واحنا نطالب ونتكلم



صرخاتنا ومطالبنتا وصلت ابشركم لكن ... ( لقد سمعت اذا ناديت حيا ولكن لاحياة لمن تنادي )


ومدام كلامنا بيروح بمهب الريح ولااحد بيضرب لنا اهتمام



يكون بهالحاله السكووت ابلغ :ث:

[۶τнooвα]

حبيبتي ماحولك احد:عصله: للاسف
بناقش وكيذا وبعدين؟؟
ترى محد يسمعنا الا حنااااا

[بقايا جرح الزمن]

أولاً/يعطيك ألف ألف عافيه
ثانياً/بالفعل تكلمتي عن نقاااط مهمه بمجتمعنا
لكن للأسف مانلقى من يوجه نظره ع الشي هذا
أوك أحنا الحمدالله في مدارس يُقال عنها أنها متطوره
مقارنه بالسابق
طبعا في المجال الأهلي
لأنِ بتكلم عن المكان ألي تعايشت فيه
للأسف مشكلة مجتمعنا
فاهم التطور غلط
لم ينطلقون الى زيادة مرتبه بالتطور
ممكن يكون تطور بالشيء الأيجابي ومن الممكن بالشيء السلبي
لكن مانواجهه الأن مشكلة المدارس
وانا الأن بتطرق
الى المجالات الحكومه
أولا:
للأسف لم يسن لي القدر ان أدرس بمدارس حكوميه
لماذا؟
وكيف؟
وعسى ماشر؟>>:عصله:
لأني بديت بمجال دراستي منذ صغري بمجال أهلي[مدارس أهليه]
فـ [سنه بعد سنه بعد سنوووات]تأقلمت مع المدرسه
ولايخفى علينا ان المجال الأهلي يمكن تقضين 12 سنوات بالنفس المدرسه
بعكس الحكومي
الأبتدائي لها مكانها والمتوسط لها مكانها والثانوي برضو لها مكانها
لكن قبل دخولي لثانوي
كان دايم هذا ألي ببالي ومقتنعه فيه ان مدرسات الحكومي لهم ذمه وضمير بالتدريس بعكس الأهلي مع اني ماجربت المجال الحكومي بس كنت دايم اسمع بشدتهم ومدري ايه
لكن وربي
لما دخلت المرحله الثانويه
عرفت معنى التدريس بالذمه والضمير بالمدارس الأهليه
يعني لو احد غيرهم ع ايش اشرح بذمه وانا راتبي يمكن مايتعدى 3000وزين ان صار 2000
يعني الصراحه اعزي الي مايدرس بمدارس اهليه وخصوصا بالمرحله الثانويه
يعني تحسين مدرساتك اوب مدرسات صديقات تحسينهم بنفس عمرك اغلبهم الي توها متخرجه من سنه او سنتين بالكثير وهذي عندنا معجزه ست سنوات
لكن شوفي بالمجال الحكوي
وربي احس ظلم لطالبات
تجيك وحده يالله تشيل رجولها واتحداك تلقين وحده صغيره مستحيل
كلهم منتهين[معجزين]الي لها 30 سنه والي 20 سنه
حرام هذي كيف بتقدر تكون مع البنات وفاهمتهم
وخصوصا احنا بزمن اوب مثل اول تفكير البنات غير
يعني مستحيل تجيك وحده عجوز بتتفهم لوضع البنات
يعني ماأدري وشلون احكي
انا احس المشكله الأن والي مفرووض يكون عليها جلسه
هو سالفة المدرسات الي من قبل مااطلع ع هالدنيا وناس يدرسون ومازالو مستمرين
طيب ليه مااعطي فرصه للباقين
يختي انتي خلاص اكتفيتي عطي مجال لغيرك
يعني نشوف كثييير بنات معاهم شهادات ونسب عاليه وبالنهايه جالسه بالبيت وان توظفت بالأهلي
وحتى المدارس الأهليه ماعاد صارت توظف مثل اول
هذا اعتبره ظلم بحق المجتمع
لكن النقطة الثانيه/
شي كويس لما يكون عندنا مدرسه فعاله مثل كذا
لكن خلهم يعدلون اشياء بسيطه عشان يكونون مدرسه فعاله
المدرسه يبيلها قواعد جديده قبل وضع الخطه

هذا اعتبره موجز بسيط عن موضوعك
وأن شالله يكون لي رجعه
لأني مراا بيزي
يعطيك ألف عافيه

[Ḍẑĕ Ŏм̝αĤă]

؟.:ق:


..


اولا يعطيڪ الف هآفية غلاتي :اح:


موضوع خطير وقسم ياني منقهره من تعليمنا الفاشل ياخي وقسم ماعرف احفظ:ابتسي:


نفسي اسوي شي عملي قدام عيوني


زي الفيزياء يتڪلمون فصل ڪامل عن انعڪاس الصورة على المرآة


ومادري ايش وربي مافهمت شي

عجزت اقول ياناس ودي افهم حتى الجامعات لاتحسوبنها افضل



ڪله سيء ودي العالم العربي ڪله يتطور تعليمه


لڪن مافي امل راحت علينا

تخيلو مدرستي بالمتوسط حقت الانجليزي



تقول جيبو لي وردة اذا غبت اعطيڪم اسئلة الاختبار وربي من الخبال اللي فينا رحنا جبنا لها


باقة بس نبي الاسئلة


طيب وين الرقابة ليش ماحد يشوف هالاشڪال


صح اني الحمدلله ابوي علمني الانجليزي وماقصر معي


بس ڪان ودي هالشي من المدرسة اللي اقضي فيها يومي ڪامل

بس شاطرين يفتشون شنطنا واظافرنا

اما مافي احد عنده استعداد يعلمنا


اذڪر بثالث ثانوي مثلت مسرحية بالانجلش على مستوى المملڪة ڪامل


لو تشوفون وش ڪرمونآ شهادة شڪر مخيسة ولا فيها اي نوع من التشجيع


واسم ابوي ڪآتبينه غلط وحاله ماعندنا شي يشجع

من اولى ابتدائي واحنا نتعلم تجربة ڪآسة الورق والخيط ونقعد نڪلم بعضنا فيها



بالله عليڪم في تجربة غيرها بالعلوم اخذنا ولا بالكيمياء ولا الفيزياء


ڪله حفظ ويقولون لاتحفظون افهمو طيب ڪيف افهم شي ماشفته



معلش ڪتبت ڪثير من قهري

وانا معآڪ يارب يطبقون هالتعليم الفعال


تقييم +:ورده:




..
:ق:

[تنآهيـد]

خخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخ


احنا شعب متخلف مايأخذ الا الشين منهم ( البدع والمنكرات والشذوذ ... الخ )


مايمدي وبعدين .. ؟


الين متى بنتكلم يعني ؟


تكلمنا نفع .. ؟ فاد ..؟ جاب نتيجه ..؟


انا عن نفسي خلاص ارهقت فكري واصابعي تكسرت وانا اتناقش بالموضوع ذا



الصورة واضحه عند وزارة التربيه والتعليم وكبارها قبل ماتكون واضحه عندنا


بس للأسف تلااااعب واهمال ورجعيه مستبده


وزارتنا ضد التطوير .. وضد التقدم


كل همهم يتوسط لبنت فلان تنقل من مدرسة لمشرفة اداريه


ويتوسط لفلان يصير مدرس بمدرسة قريبه من بيتهم ........... الخ


حلوقنا نشفت واحنا نطالب ونتكلم



صرخاتنا ومطالبنتا وصلت ابشركم لكن ... ( لقد سمعت اذا ناديت حيا ولكن لاحياة لمن تنادي )


ومدام كلامنا بيروح بمهب الريح ولااحد بيضرب لنا اهتمام



يكون بهالحاله السكووت ابلغ :ث:


نآقصتس انتِ بعد تحطمينن :عصله: .. ناويتها .. صدقيني مهب لازم القرار يجي من الوزآره :1: .. ترى حنا كان عندنا مدرسسسسآت ينحطون ع الجرح يبرى .. مثلا ماد الـ E بالنهايه سوت نشششاط حفظ الكلمات الانجليزيه وهمين قامت تنآقشنا فيها لين صارت عندنا قاعده لغويه سنعه .. وايضا ماده الفيزيا .. كان مدرستنا الله يذكرها بالخير تعطينا مع كل حصه ريست بسيط عملي .. نجلس نتخيل ونجرب .. وكانت ناشبه فيني كن وجهي مكتوب علي روحي جيبي ادوات الدرس من درج المعمل :ش: .. تحبني يختي وش تبين :ضحكـ: وايضا الكيميآ .. مره صنعنا صابون وربي :ضحكـ: .. يعني اسلوب تدريس ممتع جدآ مع انه كان في مدرسه حكوميه .. لكن كل مدرسه وطريقتها .. كل معلمه بأمكانها تسوي من حصتها مدرسه فعاله مصغره .. انا ما اتكلم الحين ابي كل شي يتغير الحين .. في المنتدى فيه بنات وشباب على و شك تخرج .. وفيه بعضهم على وشك وظيفه .. ممكن الواحد منهم يصير مدرس او مدير او حتى مشرف .. بأمكانه عمل برنامج تطبيقي في اي مجال من المجآلات .. وبأمكانه يغير المدآرس وطريقه التدريس حبه حبه .. مانبي الحرآك يجي بسرعه (الحرآك كلمه تربويه تعني التغير المفآجئ والسريع :عصله: بعضه سيئ وبعضه حسن أمثال الحروب هذا مثال سيئ .. ومثال على الحراك الاجابي انه جميع مدارس المملكه وجامعآتها تتحول الى مؤسسات فعاله تهتم بالجانب التطبيقي أكثر من الجانب النظري وبني صمه ) :52: .. نونو ترى انا حطيت الموضوع لهدف بعيد وليس قريب .. ترانن وانا اكتبه ما دعيت ربي ان وزير التربيه والتعليم يمر عليه يقرآه ابدن ابدن :عصله: .. لكن بأذن الله ان ربي كتب لي عمر .. رآح يكون لي يد في تغيير طريقه التعليم في المملكه .. وبذكرتس :54: يعني تفآئلوا ياعربان بزآرينكم في أمان في ظل خططي التعليميه المستقبيله بعد 15 سنه بالكثير :ش: .. خليتس متفآئله يالدبه http://up.black4berry.com/uploads/12747355663.png

اي شسمه آحبتس :لولي: :ق: .. برآيفت حق نونو بروحها http://up.black4berry.com/uploads/12747355661.gif .. شسمه وراي ما اشوفتس كل يوم صآحيه انتِ ؟ تبيني اسوي لتس حفله ثانيه :ش: .. ياطماعه :وخر:

برب:عصله:

[تنآهيـد]

حبيبتي ماحولك احد:عصله: للاسف
بناقش وكيذا وبعدين؟؟
ترى محد يسمعنا الا حنااااا

حبيبتي انتِ :وخر: .. الا حولي ناس كثير
ليه؟ انتوا وين رحتوآ .. موش احنا شباب المستقبل ولبنه المجتمع؟
واحنا حطينا المنتديات عشان نتبآدل افكآرنا وخططنا المستقبليه
انا سبق وقلت ما اطالب بالتغيير بالتو واللحظه .. بس ابي مساعده ناس يقدرون يصيرون ليدر في اي مكان ويأثرون بقرآراتهم لآن يد وحده ماتصفق ولآ ؟ جربي اشوف هي تصفق عذاب ..؟ http://up.black4berry.com/uploads/12747355661.gif
نورتي ياقلبي .. كنت اتوقع رايتس اقوى من هالتحطيم :اح: :ق:
وشسمه شوفي امانه اذا صرتي مدرسه بعدين نفذي هالخطه صدقيني انتِ راح تستمتعين :54:
الف شششكر :ورده:

[تنآهيـد]

..

برجع أرد ع الباقي .. :اح: :ق:

[خٌـ,ـوْخَــهْ ×]

تعلمينا تعلمينا تعلمينا ... أخ ياتعلمينآأإ ..
تعليم فآأإشل من جميع النوآأإآأإآأإآأإآأإآأإحي .. سواء اهلي او حكومي كلهم بالهوآأإ سوآأإ ..
التعليم عندنا يبغاله صيانه من جديد يبغاله واحد عقله صاحي واحد يشوف الطلاب وعقلايتهم
مو نااس ورا مكاتبهم وبس يحطون انظمه ويسون مناهج غبيه على بالهم الطلاب عباقره
ياخي اسسو الطالب زين من اولى ابتدائي .. عشان اذا طورتو مناهج يكون الطالب مستوعب
اللي يدرسسه زين .. احتا تطويرهم للمناهج متخلف .. اختي بصف اول ابتدائي تبغا تحل الواجب
نجي ندور شرح شي بالكتاب مافي كلها تمارين .. وين الشرح وين التوضيح طيب !!
هذا بالنسبه للمناهج ..

نجي للانجليزي .. قسسم بالله بصفنا بثاني ثنوي في بنات مايعرفون يفرقون بين الحروف !!
وبمدرسة بنت خالتي مدرسسه الانجلش البنات يصححون لها بالكلمات وبالحل وبكل شي
ماتعرف شي !!
بمدرستي القديمه العآأإم مدرسسة الكيمياء تخصصها الاساسي احياء .. عمرها فوق 50 تشرح
وهي نايمه .. وانواع خسف الدرجات !!

غير نظام القدرات والتراكمي .. والسنه الجايه التراكمي من اولى ثنوي .. !!
غير توزيع الدرجات الجديد والارشادات اللي موزعينها على المدارسس !!
يقولكم .. درجة المسئله اللي بالكيمياء اللي كانت عليها 5 درجات .. تخيلو تخيلو الحين
كم عليهآإأ .. عليها درجه .. !!
الفراغات اللي عليها ربع درجه الحين عليها درجه كامله على كلمه وحده ..!!
بالله من وين رح ننجح من وين هآأإ
<< عصبت :59:!
القدرات واسئلتهم اللي احسس بالحقيقه مالها حل .. !!
اقولكم ليش كل هذا .. تبون تعرفون ليش ..
بكل حماقه يقولون ليش الطلاب صايرين ياخذون نسب زينه 100% و99% و95%
ليش هآأإ ..
عشان كيذا حطو توزيع الدرجات من عندهم من الوزراه يقولون عشان تكون ضد الطالب
لان جامعاتنا ماتكفي الا 7 الاف طالب وكل سنه يتخرج 20 الف طالب ! ومو كلهم رح ندخلهم الجامعه
فأحسن طريقه نخيفهم بالدرجات ونشوف مين ندخل !!

وتقولين مدرسه فعاله .. اقول خلنا بس ساكتين ترا اللي فوق مو كلام بالنسبه للي بقلوبنا
حسبي الله ونعم الوكيل فيهم حطمو مستقبلنا قبل مانتخرج حتا من الثانوي !!
مالنا الا الله ثم الدراسه برا بعد الثانوي !!

سمي :ورده:

[A 7 M A D]

:ق:

[ânFâ$k D5ôôN]

يعجبني المخ النظيـف ، !

كلامـك كبير ( مايمدي ) موضوع نقاشي شامـل عن بكره أبيه ، !
أنا معك في أغلب النقاط ولست ضدك في النقاط المتبقيـه
الحين عرفنا إن التعليم عندنا متدني نوعاً ما ، والناس تكلمت كثير
في هالموضوع وماشفنا تحركات من قبل الوزاره ، ولا شفنا خطط تطويريه
تطبـّق بحذافيرها ، وش ننتظر منهم ؟
الناس مازالت تطالب الوزاره بالتطوير والوزارة تعودّت على
تلك المطالبات وأصبح الوضع عندهم روتين إعتيادي في كل سنـه ،
وعلى هالحال بقينا وعلى هالحال باقين وعلى هالحال سنبقى
وبالتالي ، نكنسل أفكار الوزاره وكلن يعتمد على نفسه بإيجاد البدائل
في تطوير الذات سواءاً عن طريق المدرسه اللي ذكرتيها أو إكمال
الدراسه مع إيجاد هوايه يفضلها الطالب ويقوم بتنميتها ويلحق على عمره :111:

هالقسم معاديه مبطي ومع ذلك أقحمت نفسي للدخول إلى موضوعك
وأشهد بالله إني ماندمـت :ورده:

مايمدي 10/10 ، أبسميك من اليوم ورايح ، العقل المفكـّر والفكر العاقـل ، ! :وه:

وفقـك الله :ورده:

[مكًّسرٍرٍهٌ / اَلكيـبوٍرد]

إنتي مدرسة ؟ :52:

+ 5 :ق:

[D O N T E L]

...


خليهم يعدلون مدارسنا ألحين

لما طالبنا بتغيير المناهج جابو العيد بالرياضيات

شاطرين يتفننون لي بالتصعيب والتعجيز وكأنها هوآية يتنافسون عليها


كلام كثير في جوعبتي


لي بآك بكلىم مفصل :ق:

[unavailable]

موقفين خلتني اغسل يدي من التعليم عندنا ,

* دكتور عندنا , يقول بنتي في ثاني ثنوي ما عمرها شافت شي اكبر من الدجاجة , وتذاكر نصاب الزكاة في الأبل , !
اوكي موضوع مهم وفي الدين ولازم الواحد يعرفه , بس فيه مراجع يقدر الواحد يعرف منها التفاصيل اذا احتاجها .. ,


* بنت عم واحد من ربعي , تدرس بأمريكا , بدت من الصف التاسع هناك تقريبا وكانت هنا تدرس بمدارس عالمية , المهم انها جابت درجة كاملة بالاختبار , !
والمدرسه زعلت , ظنكم زعلت تعجيز ولا حست بالاهانه , !
لا بس تقول انها حاله كل شي بالنص نفس الكتـاب , اكيد انها غشت بالامتحان ,
جاوب ابوها ان نظامنا بالسعوديه يعتمد ع الحفظ اكثر شي , تخيلو وش سوت المدرسه بالبنت ,

دخلوها إعادة تأهيل , يقولون طريقتها بالدراسه سيئه لأبعد الحدود ,
وحنا للأسف هذا اللي جالسين نتعلمه , احفظ احفظ , بغض النظر المعلومه مهمه وتحتاجها ولا لا , !


الله يعين بخير ونخلص ونكمل برا , يعطيك العافيه موضوع بالصميم , :ورده:

[jewel]

المبآني

بعد مآتكلمو النآس وقآلو شفومبآني الأوآدم مو أنًآ
قررو يسوون مدآرس حكوميه
ويودعون المستأجره
الله والمدآآآآرس :o

مدرستي أول كنت أول دفعه فيهآ يعني مآلهآ سنتين
الحمآمآت تكسرت
تهريب مو طبيعي للمويه

وصآر حريق سعنون وبآلسطح
مآقدرنآ ندآوم يومين
لاأن الطآولات ذآبت :ث:!!

والمكيفآت لازم لالالالازم تخرب :52: الله من زيين الجو :o

والكهربآء الجميله
إذآ مر أسبوع مآنقطعت عندنآ الكهرب رحنآ لهم نسأل وش أخبآرهم عسى مآشر مآقطعو الكرب :شسالفه:

واللي رآفع ضغطي نوره الفآيز تقول ليه مآيصير أوقآت دوآمآتنآ مثل الأوربيين :59:
الحين بس 7 سآآعآآت وندعي الله آنهآ مآتطيح على روسنآآ :10:


المنآآآهج :22:

لبى المنآهج واللي طلع المنآهج :لولي:
أبفهم اللي يسوون هالمنآهج دآرسين بمدآرسنآ
مجربين مدرسينآ !!

يعني مبى ميح ومدرسين يالله 1 من 5 صآحي ولا مآيكمل سنه الأ صآف من ضمن الخمسه
بعد يزيدون الطين بله :ابتسي:

أجل منهج رآبع إبتدآئي مثل منهج أولى متوسط أول :52:
وأولى متوسط مثل أولى ثنوي الحين :52:

منآهج أول أرحم من منآهج الحين ومآنفهمآ
ألحين وش يسوون :ابتسي:!!

المدرسين :ق:

تلقين المدرس وش حليييييييله مع عيآله
من يدخل باب المدرسه يتحول :52:

أكيد مآنلومهم لاأن عندنآ إدآرآت شي يفتح النفس للتدريس


مآيمدي
لبى قلبك فشيت شويه من خلئي على بدآيه الإختبآرآت:1:

موضوع كآمل مفيه شي نآقص كل شي تكلمتي عنه مآشآءلله
سمي يآلسنعه :p:ق::ورده:+

[~ З j z t «]

بالعكس التعليم ممتآز وآلدليل آن آمس خآلتي جآيهآ لفت نظر .. :22:

تخيلؤ هي وخؤيتهآ يدرسن بقرية وغآيب عن المدرسسة 22 مدرسة من من جآء لهآ المدرسسة .. :22:

هي لؤ يدمجون العيآل مع البنآت قسمن محد يغيب .. ويصيرؤن آلشبآب أخلآق .. :ش::ق:

[™ ή α ỷ]

حنا ما نبيهم قدووتنا بكل ششي لا وربي :o .. بس نبي ناخذ الزين منهم ونطش الشين :ق:


اوما ناخذ بس الزين منهم :o
طيب والشين من بياخذه :52:؟

يختي ليه شايله هم :ث:
..يعني يفيد لوحتسينا نحنو الطلاب المغلوبين على امرنا:اح:
يعني فيه حل يلوح بالافق >>طالبه تحكي كيويس :عصله:
يختي طلاب اليابان يصنعون الراديو وهم مغمضين :111:((اختي تعايرني بطلاب اليابان
مالقت غيرهم تعايرني فيهم:اح:
وحنا باقي نحن ونون على مسئلة ريااضيات ((س1(س2+ص)ف1
نبيهم يسنعون نفسيات المدرسيين:52:
اصلا مدرسيينا يبيلهم اعادة تاهيل لنفسيااتهم
نفسية المدرس سبب رئيسي لانشراح نفسية الطالب :22:
طريقة ايصال المعلومه طريقة تدريس المنهج كلها خررطي حسبي الله على ابليسهم
المدرسه تقولنا فيه ملخصاات بالمكتبه باسمي فيها كل شي عن الموضوع روحو اشترووها
مسويه تجاره التسلبه
طيب اشرحيها لنا فيس تو فيس :عصله:
بس نرجع ونقول مدارسنا ومناهجنا ارحم من غيرنا
فيه دوول ...وخليجيه بعد التعليم عندهم مييح
الاسئله تتسرب حدث وبلا حرج
الاسئله للامتحانات النهائيه تنبااع وكل ماده ولها سعرها
يعني الحمد الله حالنا افضل بكثيير :ياوتس::ق:

بالنسبه للمدارس الفعاله
شي اكييد وجودها بيغير من واقع الدراسه ويمكن يطوره للافضل
يمكن فيه تبسيط للمناهج وبنفس الوقت زيااده في جودة ومضمون المنهج نفسه
على مااظن بالاردن جربووها وقاعدين يوسعونها على باقي محافظات الاردن
اكييد كلنا نأيدها وبقوه بعد
بس ليه توهم يفكرون فيها يعني عقب مااراح نتخرج بيفتحونها:وع:
>>يقالي ضامنه اني اتخرج هالسنه يعني:22:
مايمدي..وفي روايه اخرى ((دقات قلب:ق:
يااحبي لتس دون كل المخاليق ياابعدي والله :ابتسي:
هاتس فديتس :ياوتس:>>>:ورده::ورده::ورده::ورده::ورده::ورده::ورده:>>الله يخلي ويروي حدايق الهيصه نقطع ورد ومحد يحاسبنا :عصله:

[شآري آلرآحه]

آلله عليك بس . . . :واو:


ولآتحسبون ذولي آلي نسبهم عآليه عبآقره آلي يخلي لهم آلرشآوي . . :p


مآودي آظلم كثير من طلآب تخرجوآ بنسب عآلية وبمجهودهم ولكن يعيب عليه مكآنته بآلمجتمع . :ث:


يعني تلقينه منتف ومآعنده ولآقرش ولآ وآسطه ولآ شي . . :ابتسي:


وش نقول بس غير آلله يهدي آلجميع . . :ورده:


ويقولون غآزي آلقصيبي فتح فرص عمل لشبآب. . . :ش:


وقسم فيني هرجه وآلظآهر طلعت عن آيطآر آلموضوع . . :22:


بآآختصآر نبي مستقبل نفس آلعآلم . . :1:


مآيمدي تقيم يآبعد طوآيف جدتي . . :اح:

[[رسمتگ dяέ‎αм] °]

أخيرنً . . :ابتسي: ! "
كأنكٍ تقرينً الليً بقلببيٍ يَ مآ يمديً .. :ش: !
منٍ جدّ مآ يمديٍ . .
بسسً انآ بخآلفكٍ بـ نقطةٍ وحدآ آ . . :؟: !
أنّ منٍ قآلٍ الششبآبً السسعوديً مآ فيةٍ منهمٍ نآبغةٍ ولآ شيً . . :p !
في نآ آسَ وآجدةّ زيً كذ1. .
ولدً خآلتيٍ <ْ+ أخوً ميرآٍ , مآخذ ّ 100% , :اح: !
وفآهمتسً واتجآهلتس ً ، نسسيتً كمٍ أخذّ بسَ نسبتةٍ مرآً عآليــةٍ . .:ق::لولي: "
غيرُ الشبآبٍ ٍ ، حتىآٍ البنآتٍ . . / !
مششاللةٍ , مدرسستنآٍ يَ كثثرٍ الأوآئــلٍ ؛ :واو: !
بسً أنىآٍ موبً منهمٍ لآ تخآفونٍ , أنآ منً ألأوآسسطً . .:عصله::22::ق::1: !
بسً مثلٍ مآ قلتيً ، مآ فيْ تطوّ رٍ :هاه: !
أنآ الحينً أسسمعٍ بٍ المدآرسَ المتطورٍةً ، والسبورةٍ الذكية . .:52: !
الليً مدريً وشً سآلفةٍ أمهآٍ / ونظآمٍ السآعآتً بَ المدآرسً . . جآلسينً يطبقونٍ علىآٍ مدآرسً
ومدآرس ً لآء . :هاه: !
اللةٍ يهديً المجتمعٍ السعوديً . . :هع::ورده::عصله: !
مآ يمديً , :ورده: !

[غ ـرآم آلورد]

°;798614']

أنآ الحينً أسسمعٍ بٍ المدآرسَ المتطورٍةً ، والسبورةٍ الذكية . .:52: !

آلآ غبيييه..ماشفنا منها ذكاء آبدآ..:عصله:
***
مآيمدي
گني اششوفگ بعد عشرين سسنه على كرسسي نورآ الفآيز..:ياوتس:
لكِ آطللق (تقييم + سسمعه+:ورده::ورده:) :اح:

[m z y a n]

التعليم في المملكه

التعليم الخاص يونس عندكم .. ولد عمتي كان يايب 14 طماطه :هع:ولما دخل مدرسة خاصة نجح فيهم كلهم وكان ياخذ امتحانات الثانوية العامة الصبح قبل الامتحان بساعه من موقع سعودي :خجول: يعني ليش يدرس ويتعب عمره والامتحان موجود

للأسف التعليم ما صار مثل أول ... الانسان يجتهد ويبذل كل اللي بوسعه عشان ينجح ويوصل للي يبي .. صار شهادة والسلام .. لان الاماكن بالمستقبل محجوزه لفلان وعلان .. والا انا واثق اني بتوظف واتوظف بشركة فلان والا علان وانتهى الموضوع .. والا ابوي بيسفرني برا ليش اتعب عمري .. يبه انت اذا ما نجحت داخل السعوديه وبتعليم السعوديه بتنجح بتعليم برا

بعدين للأمانه انا مستغربه من شي .. ولد عمتي كبري .. ولما كنا نسولف عن الدراسة .. تخيلوا احياءكم بثالث ثانوي انا ماخذته بعاشر :واو::ابتسي:

يعني دراستكم وايد سهله وتعتمد على الحفظ اكثر شي .. ما تشوفين كل الكويتيين يدرسون هناك ما علينا خل نرد لمحورنا واللي هو المدرسة الفعالة

بس راح اتكلم عنها بالكويت .. لاني اجهل واقع مدارس السعوديه

شوفي الصراحة راحة .. احنا بالمدارس عندنا لابات فيزيا وكيمياء وكل درس ينشرح او اغلبيتهم لازم يكون عليهم تطبيق باللاب
وفي مشاريع علميه تاخذ جوائز واولمبياد واتوقع حتى انتو

وتراني ماخذه ميدالية ذهبيه باولمبياد الفيزياء :66::ق: ولما كنا نكمل على اولمبياد العرب كانو يدخلون ويانا سعوديين
يعني اهو فيه بس يمكن ما يكون لها الاعلان القوي او يمكن ما تدخل فيها كل المدارس

انا برايي الحكومة تسعى لتكن المدارس جميعها مدارس فعاله .. بس الفكرة وتوفير المعدات بروحها ما تكفي .. لازم يتفاعل الطلاب والمعلمين مع هالفكرة .. او بالأحرى لازم نعالج واقع حياتنا ونبدأ من الحين باصلاح نفسنا .. ومدرسينا .. ومدرستنا ونسعى لنكن افضل ..

بس هالشي وايد صعب ويحتاج لجرأه عشان توقفين بويه المدرسة وتقولين اشرحي عدل كل شي موجود عندج
عشان توقفين بويه شلة بنات وتقولين عيب اللي بتسوونه هذي مدرسة مو شارع واهتمي بدراستج وايد احسن من سوالف الحب والشذوذ اللي انتوا عايشين فيه
عشان توقفين بويه المجتمع وتقولين لا تقبلون الليديات ولا البويات .. واللي تشوفونها بويه ييبوا لها اخصائية نفسيه او اجتماعيه تصلح حالها .. مو تقبلونهم وترضون فيهم ..

ويمكن هالشي صعب لان الناس تحب الغلط .. ومالها خلق وتبي الأمور تمشي .. ولا تكلمتي بيقولون لج انت شكوو .. عيشي حياتج ..

بس صدقوني لو كل انسان فكر ان هالشي بيضره .. وانه باجر بيطلع وبيدخل الجامعه وبيقولون له انت متخرج من اي مدرسة وبيقول المدرسة الفلانيه .. بيقولون له عدل عشان جذي انت فاشل .. ساعتها راح تحز بخاطره ويقول يا ليتني كنت بمدرسة احسن

وانا الحمدلله كنت بمدارس ( ابتدائي . متوسط . ثانوي ) وايد وايد وايد وايد زينه وعطتني فرصة اشارك بمشاريع وايد
وابحاث وايد .. فيزياء كيماء حاسوب .. احياء جيولوجيا .. شعر عربي وكنا نروح لمهرجانات كبيرة وكانو يكرمون ناس كبار البابطين .. ونورية الصبيح وبابا جابر الله يرحمه بس للأسف ان هذا مو واقع كل مدارس الكويت وفي بعضهم ( فاشله بكل معنى الكلمة ) واكيد بكل مدرسة ومن بينهم مدرستي كانت تواجهنا ابلات عاهات ومن بينهم بالثانوية العامه كان عندنا ابلة انجليزي جذي وكانت تقولنا يا زبالة انتي وهيا والمشكله انها مصريه .. ويمكن لو احد غيرنا قال ثانوية عامة ما نبي تنزل درجاتنا ورانا تخرج .. وبعدين هي المدرسة الأولى راح تحط لنا امتحانات صعبه ومن هالسوالف .. بس في بنات بصفنا كانوا بايعينها وراحوا اشتكوا ويابوا محققه لنا وحققت معانا .. والحين هي متمرمطه بالـ محكمة التربوية .. يعني عشان تصير مدرستنا بيرفكت لازم المدرس يخاف ان وراه احد يحاسبه على تقصيره واسلوبه اذا ضميره غايب وما يدري ان الله بيحاسبه

ولازم الطالب يطالب بحقه .. ويقول ابله ابي اسوي التجربة الفلانيه نازله بالمنهج :66:


يعني خلاصة كلامي الطويل .. لازم احنا نحدد شنو نبي .. ولازم احنا ندرس بالطريقه اللي احنا نبيها ( وانا استخدم الخريطه الذهنيه عشان افهم بسرعه .. ولو تذبحيني ما اعرف احفظ واحل ) واتحدى الابله او الدكتور يقولي غلط اذا كتبت باسلوبي ، ولازم احنا نطالب بالمدرسة الفعاله مو بمفهومها الحقيقي بس على الاقل بشي منها .. ولازم المدرس من كيفه يبذل اقصى جهده بتوصيل المعلومه حتى لو على حسابه الخاص .. عشان الطلاب يحبونه ويحبون المادة .. ولازم نكون اكثر جديه في التعامل مع حالات الشذوذ .. ونخلي عنا سوالف حقوق الانسان ولكل انسان حق في تحديد هويته الجنسيه .. <~~~ تخسى ولد بتظل ولد وبنت بتظلين بنت وغير هذا بعالجج عند دكتوره نفسيه :لولي:


يعني لو نبي مدرسة فعاله خل نبدأ بنفسنا ونعالج اللي حولنا

[m z y a n]

بس احنا مصيبتنا في التعليم .. الجامعات <~~~~ انواع العاهات :52:

[Mousa Al-Qahtani]

|"

مآ يمدي ..
ِ
طرح متميز ..:ق:

.................................................. .................................................. ...................
بالنسبة لمهنة التدريس لابد أن تكون فيه إختبآرات للي يقدمون على الكليآت اللي متوقع انهم يصيرون مدرسين ..

إش معنى حنا اختبارات القياس والتحصيلي..

يعني بالعربي إختبارت نفسية ..

إختبارات تقيس مدى ثقافة هالمدرس اللي بيطلع يدرس جيل كامل ..

للأسف نرى بعض القدوات الفاشلة من المدرسين ..
برنآمجه ايومي ..
دوام >>نوم للعصر>>فرة ولفلفة في الشوارع <<بعدين القهوة تالي الليل..

بعدين يداوم وهو ماله نفس ..

ويكره الطلاب في المواد ..

لا وبعدين قسم بالله عنده عقد نفسية والا مشاكل بالنطق ..

والا يكون مدرس لغة عربية ولا يعرف الاعراب ..

على طاري الاعراب..

أذكر باول ثانوي درسنا مدرس حليل وش زينه ..

محترم وكيذا ..

لكنه دجة في الاعراب ولا يعرف يقرا قطع طويلة ..


وبالخير إكتشفنا انه مدرس اجتماعيات :ث:

مع انه اعطى الاغلبية فل مارك ..

لكن بالله وش الفايدة ..

بالاخير نقول يا رب ان الوضع يتعدل ..


.................................................. .................................................. ...................

[بحــر العيـون]

:شسالفه: موضوع مهم وابي اتكلم فيه بعد انا
حجز حتى عودتي

[(*ميمي*)]

ماشاءالله مجهوود روووعه في الموضوع

فعلا كلامك هو الصحيح بس من يسمع خيتووو

تعليمناااا
^
^
^
^
الى الحضيض للاسف :ابتسي:

يعطيك الف الف عاافيه خيتووووو

[تنآهيـد]

;796942']بآك :هع:
معليشش تآخرت عليتس يآبعدي :ابتسي:
الدآرسسه بالسسعوديه صعبوهآ ممره :هاه: آجل النسسبة ل القيآسي كآنت ل ثآلث بسس والحين صآرت ل ثآلث وثآني وكآنت بعد 40% عشرين ثآلث , عشرين ثآني , والحين صآرت 60% ثلآثين , ثلآثين :ل1:
يعني بجد ششي صعب مممره ويقولون ليشش مآتتفوقون :هاه: آجل كتآب رآبع آبتدآئي منننهج [ الريآضيآت ]
صآر تببببببببببن صعب ممممره :واو: آخوي مآيفهم آبدآ لآ آنآ ولآ آمي عجزنآ نفهممه عشآن نفهم آخوي :52:
جبنآ له مممعلمه [ خآصه ] للريآضيآت تقول مآعرف له ب درس الطآلب الي آعرف بسس :59:
تقولين حق ثآلث ثآنوي :52: علمي طبعآ :22: موب رآبع آبتدآئي بزر عمممره 10 سسنوآت وشلون يفهم بالله :هاه:
مآييمدي يآبعدي آنتي فيه نآسس شآطرين مشآء آلله :واو: بنت خآلي قبل آربع سسنين الثآنيه ع الممملكه :لولي:
<~ ترآ بنت عمتهآ آنآ :ش: لو نقعد من اليوم ل بكرآ نقول ونقول موب صآير شي:هاه:
آنتي خليهم يعدلون المدآرسسسس ويسسون لهآ صيآنه مو لآزم يحطون هالمدرسسه :هاه:
وبسس :واو:
آحلى تقييم يآئمر :ق:
لكِ :ورده: ,

لا ياقلبي عادي :لولي: :ق:
اي لا ترى سالفه ثانيه قياس النسبه وكيذا .. حنا الحين نبيهم يغيرون طريقه التعليم لانها فاشله محد فلح بها الا قليييل جدآ
ولا معقوله اغلب الشعب متخلف :عصله: .. ما اعتقد .. اال مالقوا لهم طريقه سنعه تخليهم يحبون الدرآسسسه ويتعلمون لأجل العلم وليس لأجل مأرب اخرى مثل النسبه والوظيفه وهالشغلات اللي تأتي في درجه تاليه بعد درجه العلم فقط فقط فقط (الله يهداتس بتخليني اعصب :ش: )
هاتي لي اخوتس ادرسه :اح: <- برآ :عصله:
لاجد فصفصي بالماده شوي واقري الامثله .. واذا ع المدرسه شوتوها لأقرب باب :ش: .. انا متأكده لو اخوتس يفهم مع المدرس ويقرا ششوي بالكتاب راح يعرف من دون لا تعلمونه .. لانه ذكي :ورده:
الف ششكر كبريائي :ق: .. ومشكوره ع التقييم لبى قلبتس :لولي:
ولا تقولين موب صاير شي .. بيصير ان شالله وخلينا يد متكآتفه :ق:

[تنآهيـد]

بآك .. سوري ع التأخير :$


..............................................


سقآ الله زمان العبآسيين :(
كآنو الاوربيين هم اللي ياخذون من ثقافاتنا .. كننآ نعلمهم أصول الثقافه صح :66:
الحين انقلبت الآيه .. صرنا احنا المتخلفين للاسف :59:
الحمد لله محد منهم موجود كآن جاته الحصبا الجديده ..





صرنا نخاف من أن حن نروح المدآرس خوف من المدرسه نفسها !!

أحمدي ربتس عندتس مكيف هذاك ابو صوت



هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
وربي ضحكتيني من جد ..
أي قياده تربويه وألاستاذه تحبس نفسها هي وطالبتها في معمل من معامل المدرسه ويسولفون لين بخلص اليوم الدراسي !!


ايه صح .. يكتبون اليوم والتاريخ ع السبوره ويحلون اسئلة الكتآب ويفحطون على اقرب كنبه بغرفتهم يكملون نومه <~ وربي مامزح



ايه ذكرتيني بتهزيئ أبلة البلاغه اليوم .. وحلفت ماتشرح الدرس وماتحله .. هع بس صراحه الطالبات هم الغلطآنات ..
لأن من البدايه مالقو اللي يضبطهم



أي هين الماده ماناخذها بعدة الاجازه الا بعد ثلاث اسابيع من بعد بدء الدراسه




ذكرتيني بموقف صار بالمدرسه .. لما طاحت البنت مغمى عليها .. وربي ماصرف الموضوع غير صديقاتها .. هم اللي دقو على بيت الطالبه وكلمو اهلها عشان يجون .. والاداره شايله يدها من الموضوع ..!!!!!



احمدي ربتس عندتس سبوره وخطاط و معمل حاسب ويخب عليتس بعد ض1

زبدة الكلام ..

ماراح تحصلين وضيفه محترمه وأنتي دراستس كلها بالسعوديه

لابد انتس تطلين ع الخارج شوي :66:

لقلبتس فديتس .. :ورده:

وألف شكر لتس على هاالموضوع الهادف

لآكن لآحيآة لمن تنادي :(

لاهنتي حبيبتي <~ أشتقت لتس مرررررررررره :ابتسي:

هلا بنت خالتي .. لآ آحسن ماكان جيتي :عصله: .. كان طولتي بعد .. وجع :عصله: .. يوجع عدوتس :لولي:
قلتي لي عن مشاكل مدرستس :لولي: .. شسمه مثل ما انتي عارفه ان انا تخرجت من نفس المدرسه ياحبيبتي .. وان البلا في مدرسكم من المديره الغبيه وليس من المعلمات .. الواسطه تمشي معها كثييير وغبيه ولا عندها اي اخلاق مديره ومربيه اجيال .. لو يشوتونها بس بشويش لأنها عجوز خاف تتكسر :ش: .. (مدري علامي صايرتن شرسه ولا بقلبي رحمه هالايام :ابتسي: ) .. بس بجد اللي يصير بمدرستكم شي يقهر ويجيب الغصه .. اجل بنت فلان ما تمشي عليها القوانين والاستاذه الفلانيه لانها بنت فلان يوظفونها مع انها لاتملك اخلاقيات مربيه اجيال تقعد تسوي لي حركات انحراف بوسط معمل الحاسب :ابتسي: .. آآخ ياقلبي وقسم اني اتوجع
بنت خالتي شوفي .. المدرسات (قصدي اللي بالعقد الثالث من عمرهم ) ادري انهم مغلوب على امرهم .. لكن بيد الطابات انهم يغيرون اللي يصير .. واتوقع اللي صار مع حمله الانتدآب اللي جات من الرياض غيرت اشياء كثيره :66: .. صارت المديره تسنها ارنوب متسبح وجاي على طور مكيف :ضحكـ: لان الاوامر تجي من فوق فوق مره :عصله: .. خلوهم وياها هذيتس العجوز الشمطآء :عصله:
تعالي ضميني يابنت خالتي وماعليتس اشكي لي همومتس .. وترى اسفه لاني امس ضربتس ماكان قصدي http://up.black4berry.com/uploads/12747355661.gif .. بس كنت بعطيتس درس انتس تتصدين لمشاكل الحياه المعاصره ولآ تتلقفين واجد لان اللقافه موش كويسه :عصله:
الف شكر وعساتس بس فشيتي خلقتس هنيا .. هالمديره بشيلها واجي مكانها بس انتظري اخلص دراستي :ضحكـ:
بس بتكونين تخرجتي وانا وخيتس ما يمدي :ش:
آحبتس كثيرن :لولي:

[تنآهيـد]

أولاً/يعطيك ألف ألف عافيه
ثانياً/بالفعل تكلمتي عن نقاااط مهمه بمجتمعنا
لكن للأسف مانلقى من يوجه نظره ع الشي هذا
أوك أحنا الحمدالله في مدارس يُقال عنها أنها متطوره
مقارنه بالسابق
طبعا في المجال الأهلي
لأنِ بتكلم عن المكان ألي تعايشت فيه
للأسف مشكلة مجتمعنا
فاهم التطور غلط
لم ينطلقون الى زيادة مرتبه بالتطور
ممكن يكون تطور بالشيء الأيجابي ومن الممكن بالشيء السلبي
لكن مانواجهه الأن مشكلة المدارس
وانا الأن بتطرق
الى المجالات الحكومه
أولا:
للأسف لم يسن لي القدر ان أدرس بمدارس حكوميه
لماذا؟
وكيف؟
وعسى ماشر؟>>:عصله:
لأني بديت بمجال دراستي منذ صغري بمجال أهلي[مدارس أهليه]
فـ [سنه بعد سنه بعد سنوووات]تأقلمت مع المدرسه
ولايخفى علينا ان المجال الأهلي يمكن تقضين 12 سنوات بالنفس المدرسه
بعكس الحكومي
الأبتدائي لها مكانها والمتوسط لها مكانها والثانوي برضو لها مكانها
لكن قبل دخولي لثانوي
كان دايم هذا ألي ببالي ومقتنعه فيه ان مدرسات الحكومي لهم ذمه وضمير بالتدريس بعكس الأهلي مع اني ماجربت المجال الحكومي بس كنت دايم اسمع بشدتهم ومدري ايه
لكن وربي
لما دخلت المرحله الثانويه
عرفت معنى التدريس بالذمه والضمير بالمدارس الأهليه
يعني لو احد غيرهم ع ايش اشرح بذمه وانا راتبي يمكن مايتعدى 3000وزين ان صار 2000
يعني الصراحه اعزي الي مايدرس بمدارس اهليه وخصوصا بالمرحله الثانويه
يعني تحسين مدرساتك اوب مدرسات صديقات تحسينهم بنفس عمرك اغلبهم الي توها متخرجه من سنه او سنتين بالكثير وهذي عندنا معجزه ست سنوات
لكن شوفي بالمجال الحكوي
وربي احس ظلم لطالبات
تجيك وحده يالله تشيل رجولها واتحداك تلقين وحده صغيره مستحيل
كلهم منتهين[معجزين]الي لها 30 سنه والي 20 سنه
حرام هذي كيف بتقدر تكون مع البنات وفاهمتهم
وخصوصا احنا بزمن اوب مثل اول تفكير البنات غير
يعني مستحيل تجيك وحده عجوز بتتفهم لوضع البنات
يعني ماأدري وشلون احكي
انا احس المشكله الأن والي مفرووض يكون عليها جلسه
هو سالفة المدرسات الي من قبل مااطلع ع هالدنيا وناس يدرسون ومازالو مستمرين
طيب ليه مااعطي فرصه للباقين
يختي انتي خلاص اكتفيتي عطي مجال لغيرك
يعني نشوف كثييير بنات معاهم شهادات ونسب عاليه وبالنهايه جالسه بالبيت وان توظفت بالأهلي
وحتى المدارس الأهليه ماعاد صارت توظف مثل اول
هذا اعتبره ظلم بحق المجتمع
لكن النقطة الثانيه/
شي كويس لما يكون عندنا مدرسه فعاله مثل كذا
لكن خلهم يعدلون اشياء بسيطه عشان يكونون مدرسه فعاله
المدرسه يبيلها قواعد جديده قبل وضع الخطه

هذا اعتبره موجز بسيط عن موضوعك
وأن شالله يكون لي رجعه
لأني مراا بيزي
يعطيك ألف عافيه

هلا وغلا ياجرح الزمن .. مثل ما فهمت منتس انتس درستي أهلي .. خآص .. بس ترى ما أدري عن هالمدآرس .. بقول لتس ولد خالتي يدرس بمدآرس ( .... الاهليه :عصله: ) هو الحين بصف ثآني ولا يعرف يقرآ مثل الناس .. :عصله: .. يعني تعليمهم خنبقه وانا وخيتس .. انا يهمني التأسيس السنع .. ما همني المبنى .. يهمني اخلاق المعلم .. وطريقته بالتدريس ما يهمني الشكليات نهائيا .. مدرس الحاسب جاه رجل خالتي لقاه صاحي من النوم خخخخ .. ولا عطاهم في الترم كامل الا حصص معدوده .. اجل يدفعون فلوس بالهوا .. لا والله يازين الحكومي .. اقلها ببلاش وان ماهنا جوده ما خسرنا شي .. والحين هو بينقل عياله من المدرسه على السنه الجديده .. وبيحطهم بمدرسه ثانيه :اح: ايضا اهليه وبنشوف شلون تقييمه لهم .. لانه دخل فصل عشوائي وخلا طالب بصف ثاني يقرأ من الكتاب وقرأ زين ماشالله عليه .. فقرر انه ينقل عياله
ولا تعزيني ولا اعزيتس .. كل التعليم مآشش بس ندعي ربنا ان احوال التعليم تتعدل .. وهو يوم بعد يوم يتغير بأذن الله :ق:
كلامتس رائع وربي ووجهه نظر سليمه والوظآئف ترى المفروض نحط لها موضوع بروحه خخخخخ :ش: مير مانبي نشطح :اح:
الف شششكر ياقلبي ع المرور الرائع :ق:

[تنآهيـد]

؟.:ق:


..


اولا يعطيڪ الف هآفية غلاتي :اح:


موضوع خطير وقسم ياني منقهره من تعليمنا الفاشل ياخي وقسم ماعرف احفظ:ابتسي:


نفسي اسوي شي عملي قدام عيوني


زي الفيزياء يتڪلمون فصل ڪامل عن انعڪاس الصورة على المرآة


ومادري ايش وربي مافهمت شي

عجزت اقول ياناس ودي افهم حتى الجامعات لاتحسوبنها افضل



ڪله سيء ودي العالم العربي ڪله يتطور تعليمه


لڪن مافي امل راحت علينا

تخيلو مدرستي بالمتوسط حقت الانجليزي



تقول جيبو لي وردة اذا غبت اعطيڪم اسئلة الاختبار وربي من الخبال اللي فينا رحنا جبنا لها


باقة بس نبي الاسئلة


طيب وين الرقابة ليش ماحد يشوف هالاشڪال


صح اني الحمدلله ابوي علمني الانجليزي وماقصر معي


بس ڪان ودي هالشي من المدرسة اللي اقضي فيها يومي ڪامل

بس شاطرين يفتشون شنطنا واظافرنا

اما مافي احد عنده استعداد يعلمنا


اذڪر بثالث ثانوي مثلت مسرحية بالانجلش على مستوى المملڪة ڪامل


لو تشوفون وش ڪرمونآ شهادة شڪر مخيسة ولا فيها اي نوع من التشجيع


واسم ابوي ڪآتبينه غلط وحاله ماعندنا شي يشجع

من اولى ابتدائي واحنا نتعلم تجربة ڪآسة الورق والخيط ونقعد نڪلم بعضنا فيها



بالله عليڪم في تجربة غيرها بالعلوم اخذنا ولا بالكيمياء ولا الفيزياء


ڪله حفظ ويقولون لاتحفظون افهمو طيب ڪيف افهم شي ماشفته



معلش ڪتبت ڪثير من قهري

وانا معآڪ يارب يطبقون هالتعليم الفعال


تقييم +:ورده:




..
:ق:



ههههههههههههههههه .. اجل صعب انهم يسوون تجربه عن انعكاس المرأه .. كش عليهم .. وياحليل ابلتنا كانت تسوي لنا تجارب الى قبل :اح: .. الا صدز شسمها هالمدرسه :ش: .. اوما ورده واعطيكم الاسئله .. يامخلبها ذا الاستاذه :عصله: . ماشالله عليتس ياقلبي .. وربي احستس بتطلعين فلته بالمستقبل .. بس شدي حيلتس واشتغلي على روحتس .. اوما تجربه الكاسين والخيط .. تكفين لاتذكريني فيهم .. حنا كنا شله ومن زود الحماس جبنا لنا خيط ربطناه في كل الاكواب وقمنا نهذر يقال ان حنا سوينا تجربه :عصله: .. ياقلبي عادي قولي اللي بقلبتس وانا حاطه هالموضوع عشان اعرف ارائكم وتبان لي السلبيات اكثر والايجابيات ان كان فيه اصلا :عصله:
الف شششكر لتس ياقلبي وجهه نظر روعه :ق: .. ومشكوره ع التقييم:ورده:

[تنآهيـد]

تعلمينا تعلمينا تعلمينا ... أخ ياتعلمينآأإ ..
تعليم فآأإشل من جميع النوآأإآأإآأإآأإآأإآأإحي .. سواء اهلي او حكومي كلهم بالهوآأإ سوآأإ ..
التعليم عندنا يبغاله صيانه من جديد يبغاله واحد عقله صاحي واحد يشوف الطلاب وعقلايتهم
مو نااس ورا مكاتبهم وبس يحطون انظمه ويسون مناهج غبيه على بالهم الطلاب عباقره
ياخي اسسو الطالب زين من اولى ابتدائي .. عشان اذا طورتو مناهج يكون الطالب مستوعب
اللي يدرسسه زين .. احتا تطويرهم للمناهج متخلف .. اختي بصف اول ابتدائي تبغا تحل الواجب
نجي ندور شرح شي بالكتاب مافي كلها تمارين .. وين الشرح وين التوضيح طيب !!
هذا بالنسبه للمناهج ..

نجي للانجليزي .. قسسم بالله بصفنا بثاني ثنوي في بنات مايعرفون يفرقون بين الحروف !!
وبمدرسة بنت خالتي مدرسسه الانجلش البنات يصححون لها بالكلمات وبالحل وبكل شي
ماتعرف شي !!
بمدرستي القديمه العآأإم مدرسسة الكيمياء تخصصها الاساسي احياء .. عمرها فوق 50 تشرح
وهي نايمه .. وانواع خسف الدرجات !!

غير نظام القدرات والتراكمي .. والسنه الجايه التراكمي من اولى ثنوي .. !!
غير توزيع الدرجات الجديد والارشادات اللي موزعينها على المدارسس !!
يقولكم .. درجة المسئله اللي بالكيمياء اللي كانت عليها 5 درجات .. تخيلو تخيلو الحين
كم عليهآإأ .. عليها درجه .. !!
الفراغات اللي عليها ربع درجه الحين عليها درجه كامله على كلمه وحده ..!!
بالله من وين رح ننجح من وين هآأإ
<< عصبت :59:!
القدرات واسئلتهم اللي احسس بالحقيقه مالها حل .. !!
اقولكم ليش كل هذا .. تبون تعرفون ليش ..
بكل حماقه يقولون ليش الطلاب صايرين ياخذون نسب زينه 100% و99% و95%
ليش هآأإ ..
عشان كيذا حطو توزيع الدرجات من عندهم من الوزراه يقولون عشان تكون ضد الطالب
لان جامعاتنا ماتكفي الا 7 الاف طالب وكل سنه يتخرج 20 الف طالب ! ومو كلهم رح ندخلهم الجامعه
فأحسن طريقه نخيفهم بالدرجات ونشوف مين ندخل !!

وتقولين مدرسه فعاله .. اقول خلنا بس ساكتين ترا اللي فوق مو كلام بالنسبه للي بقلوبنا
حسبي الله ونعم الوكيل فيهم حطمو مستقبلنا قبل مانتخرج حتا من الثانوي !!
مالنا الا الله ثم الدراسه برا بعد الثانوي !!

سمي :ورده:

في البدآيه حسيت انتس بتطلعين قصيده هههههههههه :ش: .. هلا وغلا خوخه .. بجد وقسم انتس صآدقه المفروض قبل يحطون المدآرس يسون دراسه للعقول اللي بتدرس فيها واللي بتدرس فيها يسوون فرز :عصله: .. يسون شي صح عشان يبنى على صح ويمشي صح .. مب يهبون بشي غلط ويصير كله غلط على غلط ونضيع حنا بالطوشه :( .. اذا ع الجآمعات في خطط مستقبليه ان شاء الله بناء جامعات واشياء حلوه .. حنا نتفائل بخير .. بأذن الله وجهه نظر احترمها ياقلبي .. وفشه خلق تعجبني ههههههه :54: الف شششكر لتس وعلى مرورتس :ورده:

[تنآهيـد]

:ق:

هلا والله :ورده: .. متى بسمع رايك :ش:

[تنآهيـد]

يعجبني المخ النظيـف ، !

كلامـك كبير ( مايمدي ) موضوع نقاشي شامـل عن بكره أبيه ، !
أنا معك في أغلب النقاط ولست ضدك في النقاط المتبقيـه
الحين عرفنا إن التعليم عندنا متدني نوعاً ما ، والناس تكلمت كثير
في هالموضوع وماشفنا تحركات من قبل الوزاره ، ولا شفنا خطط تطويريه
تطبـّق بحذافيرها ، وش ننتظر منهم ؟
الناس مازالت تطالب الوزاره بالتطوير والوزارة تعودّت على
تلك المطالبات وأصبح الوضع عندهم روتين إعتيادي في كل سنـه ،
وعلى هالحال بقينا وعلى هالحال باقين وعلى هالحال سنبقى
وبالتالي ، نكنسل أفكار الوزاره وكلن يعتمد على نفسه بإيجاد البدائل
في تطوير الذات سواءاً عن طريق المدرسه اللي ذكرتيها أو إكمال
الدراسه مع إيجاد هوايه يفضلها الطالب ويقوم بتنميتها ويلحق على عمره :111:

هالقسم معاديه مبطي ومع ذلك أقحمت نفسي للدخول إلى موضوعك
وأشهد بالله إني ماندمـت :ورده:

مايمدي 10/10 ، أبسميك من اليوم ورايح ، العقل المفكـّر والفكر العاقـل ، ! :وه:

وفقـك الله :ورده:


<-- فيس يناظر بعضلاته :عصله:
هلا والله يا انفاسك دخون .. آحس فيك ثقآفه يخي :ورده: .. طيب الاشياء اللي تنتظر انها تطبق بحذآفيرهآ .. هنا الحتسي .. هنا مربط الفرس :(
ليش مافيه رقابه سنعه على المدآرس والجآمعات .. ؟ يخي قسم بالله قهر يوم تشوف معلم ماعنده اخلاق يعلم ويدرس طلآب وآجيال ولا بعد .. ويترك فيهم انطباع وقيم سيئه تبقى معهم لين يطلع فيهم الششيب .. لن نبقى على هالحال صدقني .. وان شاء الله بيصير تغيير وانا عندي تفائل .. وانا معك في ايجآد البدائل .. بس البعض يلجأ للبدآئل السيئه .. هذا اللي خايفين منه :( .. لا تعآدي شي قد تكون له صديق مستقبلآ :54: :ورده:
وجهه نظر أكقر من رائعه وربي .. وحل رائع واعتبره من اركان هالموضوع :ورده:
الف شششكر لك انفاسك دخون :ث: :ورده: وششكرآ ع التقييم

[تنآهيـد]

إنتي مدرسة ؟ :52:

+ 5 :ق:
هلآ وغلا مكسره :اح:
لا والله منب مدرسه .. توني طالبه ليه ؟ :عصله:

[تنآهيـد]

...


خليهم يعدلون مدارسنا ألحين

لما طالبنا بتغيير المناهج جابو العيد بالرياضيات

شاطرين يتفننون لي بالتصعيب والتعجيز وكأنها هوآية يتنافسون عليها


كلام كثير في جوعبتي


لي بآك بكلىم مفصل :ق:
الرياضيات عقده الجميع :ش: .. هلا وغلا دنون:ق:
يالله فشي خلئك هون :ورده: :ث:
بأنتظآرك :ورده:

[تنآهيـد]

..

لي عوده بالرد ع الباقي :ق:

[تنآهيـد]

موقفين خلتني اغسل يدي من التعليم عندنا ,

* دكتور عندنا , يقول بنتي في ثاني ثنوي ما عمرها شافت شي اكبر من الدجاجة , وتذاكر نصاب الزكاة في الأبل , !
اوكي موضوع مهم وفي الدين ولازم الواحد يعرفه , بس فيه مراجع يقدر الواحد يعرف منها التفاصيل اذا احتاجها .. ,


* بنت عم واحد من ربعي , تدرس بأمريكا , بدت من الصف التاسع هناك تقريبا وكانت هنا تدرس بمدارس عالمية , المهم انها جابت درجة كاملة بالاختبار , !
والمدرسه زعلت , ظنكم زعلت تعجيز ولا حست بالاهانه , !
لا بس تقول انها حاله كل شي بالنص نفس الكتـاب , اكيد انها غشت بالامتحان ,
جاوب ابوها ان نظامنا بالسعوديه يعتمد ع الحفظ اكثر شي , تخيلو وش سوت المدرسه بالبنت ,

دخلوها إعادة تأهيل , يقولون طريقتها بالدراسه سيئه لأبعد الحدود ,
وحنا للأسف هذا اللي جالسين نتعلمه , احفظ احفظ , بغض النظر المعلومه مهمه وتحتاجها ولا لا , !


الله يعين بخير ونخلص ونكمل برا , يعطيك العافيه موضوع بالصميم , :ورده:

هلا والله الروي .. ليه تغسل يدك؟ .. على قوله انفآسك فيه بدآئل .. والذكي واللي ربي منعم عليه يعرف يستغل هالبدآئل .. لكن انا اتكلم عن الفئه البسيطه اللي ودها تتعلم ولا تقدر تطلع برآ .. هذول مهضوم حقهم في التعليم هضمه مب بسيطه :عصله: .. قل ليه ؟ .. بعضهم تجيه ظروف وما يقدر يجيب نسبه بالثانوي .. معناها ما يقدر يطلع برا يدرس على حساب الحكومه .. وايضا ما يقدر يروح على حسابه .. لان باختصار حالته الماديه ضعيفه .. وبنفس الوقت طموحه كبيره ولا ترضيه الوظائف الموجوده هذا ان كان فيه وظآئف .. وتعليمه موش ولا بد .. يعني ماتعلم له صنعه سنعه يترزق منها :اح: .. (الروي ترى دروس الفقه والدين ما منها بد .. وهالشي لازم نتعلمه يعني مافيهآ نقاش اصلآ .. سواء بنته شافت اسد ولا دجاجه ولا فيل :o .. ) .. وبالضبط هذا الشي اللي اتكلم عنه .. هو طريقه تلقي الطآلب للمعلومه .. بشكل جاف ولا فيها اي مرونه ولا عمليه .. هذا اللي ابي اوصل له .. انت فهمت علي وربي :ورده: .. ان الطالب يتلقى ويصم .. والمعلم يلقي فقط .. من دون ما يضفي على الدرس قيم أخرى غير اللي في الكتاب :ق: .. حنا نبي نحرك دم الطالب موب نكسر ظهره بعمليه الحفظ :ث: رأي ونقاش رآئع الروي الف شششكر لك :ورده:

[تنآهيـد]

المبآني

بعد مآتكلمو النآس وقآلو شفومبآني الأوآدم مو أنًآ
قررو يسوون مدآرس حكوميه
ويودعون المستأجره
الله والمدآآآآرس :o

مدرستي أول كنت أول دفعه فيهآ يعني مآلهآ سنتين
الحمآمآت تكسرت
تهريب مو طبيعي للمويه

وصآر حريق سعنون وبآلسطح
مآقدرنآ ندآوم يومين
لاأن الطآولات ذآبت :ث:!!

والمكيفآت لازم لالالالازم تخرب :52: الله من زيين الجو :o

والكهربآء الجميله
إذآ مر أسبوع مآنقطعت عندنآ الكهرب رحنآ لهم نسأل وش أخبآرهم عسى مآشر مآقطعو الكرب :شسالفه:

واللي رآفع ضغطي نوره الفآيز تقول ليه مآيصير أوقآت دوآمآتنآ مثل الأوربيين :59:
الحين بس 7 سآآعآآت وندعي الله آنهآ مآتطيح على روسنآآ :10:


المنآآآهج :22:

لبى المنآهج واللي طلع المنآهج :لولي:
أبفهم اللي يسوون هالمنآهج دآرسين بمدآرسنآ
مجربين مدرسينآ !!

يعني مبى ميح ومدرسين يالله 1 من 5 صآحي ولا مآيكمل سنه الأ صآف من ضمن الخمسه
بعد يزيدون الطين بله :ابتسي:

أجل منهج رآبع إبتدآئي مثل منهج أولى متوسط أول :52:
وأولى متوسط مثل أولى ثنوي الحين :52:

منآهج أول أرحم من منآهج الحين ومآنفهمآ
ألحين وش يسوون :ابتسي:!!

المدرسين :ق:

تلقين المدرس وش حليييييييله مع عيآله
من يدخل باب المدرسه يتحول :52:

أكيد مآنلومهم لاأن عندنآ إدآرآت شي يفتح النفس للتدريس


مآيمدي
لبى قلبك فشيت شويه من خلئي على بدآيه الإختبآرآت:1:

موضوع كآمل مفيه شي نآقص كل شي تكلمتي عنه مآشآءلله
سمي يآلسنعه :p:ق::ورده:+

ههههههههههههههههههههههه .. هلا والله يامربعات < مااعرف اسمتس :22:
هذا من المقاولين صدقيني .. ماعندهم ذمه ولا ضمير .. ولا يقولون في انفسهم لو ان بنتي تدرس بها المدرسه ويصير تسب بسيط تطيح المدرسه على راسها هي واللي معها :22: .. لاطبعا بنته تدرس بأحسن مكان وبنات الناس بالطقاق :1: .. الزبده ماعلينا منهم .. نجي للمناهج .. بالعكس انا اشوف ان التغيير من صالح الاجيال القآدمه .. يمكن ان انتوا تغيرت عليكم ماتقدرون عليها بس صدقيني الاجيال القآدمه أجيال النت والتكنلوجيآ بتكون غير :22: :ق: .. وآحسن فشه خلق ياقلبي :ق: .. نوتي الموضوع والف ششكر ع الرد :ورده::لولي:

[تنآهيـد]

بالعكس التعليم ممتآز وآلدليل آن آمس خآلتي جآيهآ لفت نظر .. :22:

تخيلؤ هي وخؤيتهآ يدرسن بقرية وغآيب عن المدرسسة 22 مدرسة من من جآء لهآ المدرسسة .. :22:

هي لؤ يدمجون العيآل مع البنآت قسمن محد يغيب .. ويصيرؤن آلشبآب أخلآق .. :ش::ق:
هههههههههههههههههههههههه .. يقال انك جبت الحل :عصله: .. لا بس القرى ترى وضعها غير انا اتكلم عن المدن الرئيسيه :لولي: .. وشسمه لو يدمجون العيال مع البنات كان صار النون ومايعلمون :22: على قوله مامي :ضحكـ: .. ما يصحش ابدن :لولي:
مع انه لو يصير هالشي رآح تقل مساله الحب بين مثلي الجنس ونجي للحب بين الولد والبنت (ولآحظ اني قلت تقل مو تختفي) :22: .. يعني افتكينا من مشكله وجاتنا مشكله مماثله :22: ما سوينا شي :o .. الف ششكر عجزت انساك ع الرد :ورده:

[تنآهيـد]

اوما ناخذ بس الزين منهم :o
طيب والشين من بياخذه :52:؟

يختي ليه شايله هم :ث:
..يعني يفيد لوحتسينا نحنو الطلاب المغلوبين على امرنا:اح:
يعني فيه حل يلوح بالافق >>طالبه تحكي كيويس :عصله:
يختي طلاب اليابان يصنعون الراديو وهم مغمضين :111:((اختي تعايرني بطلاب اليابان
مالقت غيرهم تعايرني فيهم:اح:
وحنا باقي نحن ونون على مسئلة ريااضيات ((س1(س2+ص)ف1
نبيهم يسنعون نفسيات المدرسيين:52:
اصلا مدرسيينا يبيلهم اعادة تاهيل لنفسيااتهم
نفسية المدرس سبب رئيسي لانشراح نفسية الطالب :22:
طريقة ايصال المعلومه طريقة تدريس المنهج كلها خررطي حسبي الله على ابليسهم
المدرسه تقولنا فيه ملخصاات بالمكتبه باسمي فيها كل شي عن الموضوع روحو اشترووها
مسويه تجاره التسلبه
طيب اشرحيها لنا فيس تو فيس :عصله:
بس نرجع ونقول مدارسنا ومناهجنا ارحم من غيرنا
فيه دوول ...وخليجيه بعد التعليم عندهم مييح
الاسئله تتسرب حدث وبلا حرج
الاسئله للامتحانات النهائيه تنبااع وكل ماده ولها سعرها
يعني الحمد الله حالنا افضل بكثيير :ياوتس::ق:

بالنسبه للمدارس الفعاله
شي اكييد وجودها بيغير من واقع الدراسه ويمكن يطوره للافضل
يمكن فيه تبسيط للمناهج وبنفس الوقت زيااده في جودة ومضمون المنهج نفسه
على مااظن بالاردن جربووها وقاعدين يوسعونها على باقي محافظات الاردن
اكييد كلنا نأيدها وبقوه بعد
بس ليه توهم يفكرون فيها يعني عقب مااراح نتخرج بيفتحونها:وع:
>>يقالي ضامنه اني اتخرج هالسنه يعني:22:
مايمدي..وفي روايه اخرى ((دقات قلب:ق:
يااحبي لتس دون كل المخاليق ياابعدي والله :ابتسي:
هاتس فديتس :ياوتس:>>>:ورده::ورده::ورده::ورده::ورده::ورده::ورده:>>الله يخلي ويروي حدايق الهيصه نقطع ورد ومحد يحاسبنا :عصله:



هلالالا وغلآلآ :لولي: .. الشين ناخذه بعد :ش: .. اوما يصنعون الرآديو هذا من زمان هالحين يصنعون الاي بود :ضحكـ:
هو الكلام على نفسيه المدرسين وبس؟ .. اي قريت ان بأردن قآعدين يجربونها وبعد كم سنه يبون يعتمدونها :ق: .. نآس تفكر وتخطط لبعيييد .. وان شاء الله تتخرجين هالسنه يابعدي :لولي: .. شدي حيلتس :ورده:
وانا بعد آحبتس :وخر: .. الف ششكر ع الرد الرآئد يابعد عمري :ق:

[تنآهيـد]

آلله عليك بس . . . :واو:


ولآتحسبون ذولي آلي نسبهم عآليه عبآقره آلي يخلي لهم آلرشآوي . . :p


مآودي آظلم كثير من طلآب تخرجوآ بنسب عآلية وبمجهودهم ولكن يعيب عليه مكآنته بآلمجتمع . :ث:


يعني تلقينه منتف ومآعنده ولآقرش ولآ وآسطه ولآ شي . . :ابتسي:


وش نقول بس غير آلله يهدي آلجميع . . :ورده:


ويقولون غآزي آلقصيبي فتح فرص عمل لشبآب. . . :ش:


وقسم فيني هرجه وآلظآهر طلعت عن آيطآر آلموضوع . . :22:


بآآختصآر نبي مستقبل نفس آلعآلم . . :1:


مآيمدي تقيم يآبعد طوآيف جدتي . . :اح:
ايييه عين العقل .. قلت لكم الفئه هذي مظلومه وربي .. بس ربي فوق كل شي .. بعضهم وصل للي يبيه :ق: وعلى فكره مب غازي وبس .. ايضا عبد اللطيف جميل .. لكن هذاك للعمل النسائي اوما القصيبي ما ادري عنه بصرآحه http://up.black4berry.com/uploads/12747355661.gif .. هههههههههههههههه تكلم ياشروي عادي :ورده: .. شسمه المستقبل ان شالله بيجي ماعليك بيجي :22: .. بس انت شد حيلك ودور لك وآسطه وتوظف وخل عيالك علينا :ضحكـ: (يعني في زمن عيالك مافيه شي اسمه وآسطه .. تهقى تسذا ؟ ) <- محد تحطم :ش: .. الله يوفقك يارب والف ششكر ع الرد :ورده:

[تنآهيـد]

°;798614']
أخيرنً . . :ابتسي: ! "
كأنكٍ تقرينً الليً بقلببيٍ يَ مآ يمديً .. :ش: !
منٍ جدّ مآ يمديٍ . .
بسسً انآ بخآلفكٍ بـ نقطةٍ وحدآ آ . . :؟: !
أنّ منٍ قآلٍ الششبآبً السسعوديً مآ فيةٍ منهمٍ نآبغةٍ ولآ شيً . . :p !
في نآ آسَ وآجدةّ زيً كذ1. .
ولدً خآلتيٍ <ْ+ أخوً ميرآٍ , مآخذ ّ 100% , :اح: !
وفآهمتسً واتجآهلتس ً ، نسسيتً كمٍ أخذّ بسَ نسبتةٍ مرآً عآليــةٍ . .:ق::لولي: "
غيرُ الشبآبٍ ٍ ، حتىآٍ البنآتٍ . . / !
مششاللةٍ , مدرسستنآٍ يَ كثثرٍ الأوآئــلٍ ؛ :واو: !
بسً أنىآٍ موبً منهمٍ لآ تخآفونٍ , أنآ منً ألأوآسسطً . .:عصله::22::ق::1: !
بسً مثلٍ مآ قلتيً ، مآ فيْ تطوّ رٍ :هاه: !
أنآ الحينً أسسمعٍ بٍ المدآرسَ المتطورٍةً ، والسبورةٍ الذكية . .:52: !
الليً مدريً وشً سآلفةٍ أمهآٍ / ونظآمٍ السآعآتً بَ المدآرسً . . جآلسينً يطبقونٍ علىآٍ مدآرسً
ومدآرس ً لآء . :هاه: !
اللةٍ يهديً المجتمعٍ السعوديً . . :هع::ورده::عصله: !
مآ يمديً , :ورده: !

هلا وغلا رسمتك :ق: .. ما قلت ان الشباب السعودي مافيهم نابغه ياعمري :عصله: .. بس قلت محد تفرغ لأبداعهم .. يعني تعليمنا مب من النوع اللي يتبنى قدرآت الشخص العقليه .. ولا فيه شباب سعودين ماشالله عليهم مبدعين جدآ ولا بعد بعضهم صغار بالعمر ويروحون يشاركون في مؤتمرآت علميه بحته ويخترعون بعد وربي :اح: .. اتمنى انتس عرفتي قصدي .. انا ادعمهم بقلمي وأطلب من وزآره التعليم تشوف لها حل .. لان ما يطلع برا ويشارك الا اللي حظه حلو وفيه ناس شايفه فيه شي وتدعمه .. بعضهم ما يعرف ناس تدعمه :( وش يسوي طيب .. ؟ ماشالله عليهم اصحاب النسب العاليه :ق: .. طيب حتى انا خذت نسبه عاليه وش استفدت بالله ؟ :عصله: السبوره الذكيه ايضا اسلوب تلقي وانا ما احب هالأسلوب نهائيا .. ترانن احب اسلوب الحوار في التعليم وخص في المواد اللي فيها حفظ .. لان الناس ما تداني الحفظ :عصله: .. وش قصه نظام الساعات يابنت ؟ ووين طبقوها ؟ http://up.black4berry.com/uploads/12747355661.gif .. آآمين ههههههههههههه :ورده: .. الف ششكر ياقلبي ع الرد :ورده:

[تنآهيـد]

آلآ غبيييه..ماشفنا منها ذكاء آبدآ..:عصله:
***
مآيمدي
گني اششوفگ بعد عشرين سسنه على كرسسي نورآ الفآيز..:ياوتس:
لكِ آطللق (تقييم + سسمعه+:ورده::ورده:) :اح:

آآمين يارب :عصله: ههههههههههههههههههههه .. مشكوره ياعمري والف شكر ع الحضور .. والسبوره الذكيه يمكن يكون منها فياده ماندري :ورده:

[تنآهيـد]

التعليم في المملكه

التعليم الخاص يونس عندكم .. ولد عمتي كان يايب 14 طماطه :هع:ولما دخل مدرسة خاصة نجح فيهم كلهم وكان ياخذ امتحانات الثانوية العامة الصبح قبل الامتحان بساعه من موقع سعودي :خجول: يعني ليش يدرس ويتعب عمره والامتحان موجود

للأسف التعليم ما صار مثل أول ... الانسان يجتهد ويبذل كل اللي بوسعه عشان ينجح ويوصل للي يبي .. صار شهادة والسلام .. لان الاماكن بالمستقبل محجوزه لفلان وعلان .. والا انا واثق اني بتوظف واتوظف بشركة فلان والا علان وانتهى الموضوع .. والا ابوي بيسفرني برا ليش اتعب عمري .. يبه انت اذا ما نجحت داخل السعوديه وبتعليم السعوديه بتنجح بتعليم برا

بعدين للأمانه انا مستغربه من شي .. ولد عمتي كبري .. ولما كنا نسولف عن الدراسة .. تخيلوا احياءكم بثالث ثانوي انا ماخذته بعاشر :واو::ابتسي:

يعني دراستكم وايد سهله وتعتمد على الحفظ اكثر شي .. ما تشوفين كل الكويتيين يدرسون هناك ما علينا خل نرد لمحورنا واللي هو المدرسة الفعالة

بس راح اتكلم عنها بالكويت .. لاني اجهل واقع مدارس السعوديه

شوفي الصراحة راحة .. احنا بالمدارس عندنا لابات فيزيا وكيمياء وكل درس ينشرح او اغلبيتهم لازم يكون عليهم تطبيق باللاب
وفي مشاريع علميه تاخذ جوائز واولمبياد واتوقع حتى انتو

وتراني ماخذه ميدالية ذهبيه باولمبياد الفيزياء :66::ق: ولما كنا نكمل على اولمبياد العرب كانو يدخلون ويانا سعوديين
يعني اهو فيه بس يمكن ما يكون لها الاعلان القوي او يمكن ما تدخل فيها كل المدارس

انا برايي الحكومة تسعى لتكن المدارس جميعها مدارس فعاله .. بس الفكرة وتوفير المعدات بروحها ما تكفي .. لازم يتفاعل الطلاب والمعلمين مع هالفكرة .. او بالأحرى لازم نعالج واقع حياتنا ونبدأ من الحين باصلاح نفسنا .. ومدرسينا .. ومدرستنا ونسعى لنكن افضل ..

بس هالشي وايد صعب ويحتاج لجرأه عشان توقفين بويه المدرسة وتقولين اشرحي عدل كل شي موجود عندج
عشان توقفين بويه شلة بنات وتقولين عيب اللي بتسوونه هذي مدرسة مو شارع واهتمي بدراستج وايد احسن من سوالف الحب والشذوذ اللي انتوا عايشين فيه
عشان توقفين بويه المجتمع وتقولين لا تقبلون الليديات ولا البويات .. واللي تشوفونها بويه ييبوا لها اخصائية نفسيه او اجتماعيه تصلح حالها .. مو تقبلونهم وترضون فيهم ..

ويمكن هالشي صعب لان الناس تحب الغلط .. ومالها خلق وتبي الأمور تمشي .. ولا تكلمتي بيقولون لج انت شكوو .. عيشي حياتج ..

بس صدقوني لو كل انسان فكر ان هالشي بيضره .. وانه باجر بيطلع وبيدخل الجامعه وبيقولون له انت متخرج من اي مدرسة وبيقول المدرسة الفلانيه .. بيقولون له عدل عشان جذي انت فاشل .. ساعتها راح تحز بخاطره ويقول يا ليتني كنت بمدرسة احسن

وانا الحمدلله كنت بمدارس ( ابتدائي . متوسط . ثانوي ) وايد وايد وايد وايد زينه وعطتني فرصة اشارك بمشاريع وايد
وابحاث وايد .. فيزياء كيماء حاسوب .. احياء جيولوجيا .. شعر عربي وكنا نروح لمهرجانات كبيرة وكانو يكرمون ناس كبار البابطين .. ونورية الصبيح وبابا جابر الله يرحمه بس للأسف ان هذا مو واقع كل مدارس الكويت وفي بعضهم ( فاشله بكل معنى الكلمة ) واكيد بكل مدرسة ومن بينهم مدرستي كانت تواجهنا ابلات عاهات ومن بينهم بالثانوية العامه كان عندنا ابلة انجليزي جذي وكانت تقولنا يا زبالة انتي وهيا والمشكله انها مصريه .. ويمكن لو احد غيرنا قال ثانوية عامة ما نبي تنزل درجاتنا ورانا تخرج .. وبعدين هي المدرسة الأولى راح تحط لنا امتحانات صعبه ومن هالسوالف .. بس في بنات بصفنا كانوا بايعينها وراحوا اشتكوا ويابوا محققه لنا وحققت معانا .. والحين هي متمرمطه بالـ محكمة التربوية .. يعني عشان تصير مدرستنا بيرفكت لازم المدرس يخاف ان وراه احد يحاسبه على تقصيره واسلوبه اذا ضميره غايب وما يدري ان الله بيحاسبه

ولازم الطالب يطالب بحقه .. ويقول ابله ابي اسوي التجربة الفلانيه نازله بالمنهج :66:


يعني خلاصة كلامي الطويل .. لازم احنا نحدد شنو نبي .. ولازم احنا ندرس بالطريقه اللي احنا نبيها ( وانا استخدم الخريطه الذهنيه عشان افهم بسرعه .. ولو تذبحيني ما اعرف احفظ واحل ) واتحدى الابله او الدكتور يقولي غلط اذا كتبت باسلوبي ، ولازم احنا نطالب بالمدرسة الفعاله مو بمفهومها الحقيقي بس على الاقل بشي منها .. ولازم المدرس من كيفه يبذل اقصى جهده بتوصيل المعلومه حتى لو على حسابه الخاص .. عشان الطلاب يحبونه ويحبون المادة .. ولازم نكون اكثر جديه في التعامل مع حالات الشذوذ .. ونخلي عنا سوالف حقوق الانسان ولكل انسان حق في تحديد هويته الجنسيه .. <~~~ تخسى ولد بتظل ولد وبنت بتظلين بنت وغير هذا بعالجج عند دكتوره نفسيه :لولي:


يعني لو نبي مدرسة فعاله خل نبدأ بنفسنا ونعالج اللي حولنا

هلا وغلا نوفيشا :ورده: :ق: :لولي: .. هههههههههههههههههههههههههه .. اوما مطمطم :عصله: والله اول مدره ادري ان فيه تسرب بالأسئله الا عند المصاريه (المدرسين) يترزقون الله من ورا هالطلاب البطره :عصله: يعطونهم الاسئله بمقابل كفشه من المال او كبش يدق فيه لين يقول امين :ش:..الله يقطع بليسهم ههههههههههه كل ما اذكر بص .. ولد خالتي جايب نسبه من ورآ هالمصاريه وقسم بالله :عصله: .. صحيح عيال خالي كويتين ويدرسون هنيا بالسعوديه :ث: .. لانهم لو ينقزون ما بيفلحون هناك وهذا يعتمد على قدرات الشخص العقليه (كني اذب عليهم :عصله: .. فيس يناظر اتهمني :ضحكـ:) .. صحيح هذا اللي ابيه يا نوفيشا انه يكون فيه تعاون وتفاعل في الغرف الدراسيه :ق: .. ايه اقول الواحد ما يخاف الا اذا كان وراه حد يحاسبه والمفروض فيه قوانين تطبق رغما عن انف الجميع .. لكن وين التطبيق ؟؟ ماكو على قلوتس :عصله: والواحد اذا اشتكى مرمطوه اخر مرمطه على ما ياخذ حقه .. ما تسوى عليه وقسم .. البراقراف الاخير اللي تكتبتيه يبي لتس مطخه عليه (مطخه = بوسه ) :لولي: .. وربي هذا الكلام الصح :ق: لازم الواحد يبدأ من نفسه ..
بس احنا مصيبتنا في التعليم .. الجامعات <~~~~ انواع العاهات :52:




وبالنسبه للجامعات انا مستبشره بالخير من عقب جامعه الملك عبدالله بجده .. خص لانها عليا وفيه ناس من برا بيجون يدرسون فيها اتوقع بيصير تطور .. خص في منطقه جده .. اصلا جده بايعتها من زمان :ش: .. الف شششكر لتس ياقلبي وع الرد الرائع

[تنآهيـد]

|"

مآ يمدي ..
ِ
طرح متميز ..:ق:

.................................................. .................................................. ...................
بالنسبة لمهنة التدريس لابد أن تكون فيه إختبآرات للي يقدمون على الكليآت اللي متوقع انهم يصيرون مدرسين ..

إش معنى حنا اختبارات القياس والتحصيلي..

يعني بالعربي إختبارت نفسية ..

إختبارات تقيس مدى ثقافة هالمدرس اللي بيطلع يدرس جيل كامل ..

للأسف نرى بعض القدوات الفاشلة من المدرسين ..
برنآمجه ايومي ..
دوام >>نوم للعصر>>فرة ولفلفة في الشوارع <<بعدين القهوة تالي الليل..

بعدين يداوم وهو ماله نفس ..

ويكره الطلاب في المواد ..

لا وبعدين قسم بالله عنده عقد نفسية والا مشاكل بالنطق ..

والا يكون مدرس لغة عربية ولا يعرف الاعراب ..

على طاري الاعراب..

أذكر باول ثانوي درسنا مدرس حليل وش زينه ..

محترم وكيذا ..

لكنه دجة في الاعراب ولا يعرف يقرا قطع طويلة ..


وبالخير إكتشفنا انه مدرس اجتماعيات :ث:

مع انه اعطى الاغلبية فل مارك ..

لكن بالله وش الفايدة ..

بالاخير نقول يا رب ان الوضع يتعدل ..


.................................................. .................................................. ...................

هلا والله اسد :ورده: .. المسؤليه على مدير المدرسه المفروض يحضر له حصص .. واصلا شلون يحطونه مدرس عربي وهو مدرس اجتماعيات ؟ خير وين عايشين ؟ http://up.black4berry.com/uploads/12747355661.gif .. اصلا اتوقع يتطلب من المدرس التحضير واذا استصعب عليه شي في الدرس يروح يسأل .. مب يجي يشرح غلط ويعطي غلط والطلبه يفهمون غلط ..!! بصرآحه مافيه مصدآقيه في التعليم وبس هذا اللي بقوله :( .. الف ششكر اسد على الرد .. وان شاءالله يتعدل الحال :ورده:

[تنآهيـد]

:شسالفه: موضوع مهم وابي اتكلم فيه بعد انا
حجز حتى عودتي

هلا بحر العيون .. بأنتظآرعودتك
ومكانك محد بيجيه محلس خخخ :عصله: :ورده:

[تنآهيـد]

ماشاءالله مجهوود روووعه في الموضوع

فعلا كلامك هو الصحيح بس من يسمع خيتووو

تعليمناااا
^
^
^
^
الى الحضيض للاسف :ابتسي:

يعطيك الف الف عاافيه خيتووووو
لالالالا لاتقولين كيذا وربي اتحطم نفسيا :ابتسي: .. ميمي هلا وغلا بتس ياقلبي .. التعليم راح يتيغر خلال السنوات الجايه وجاتس كلامي :ورده: :ق: .. الف ششكر لتس ع الرد :ورده:

[آلمستبده]

آجل فيه شي صآحي بديرتنآ :ش:

كلل شي يبي له سرمكه [ مدآرس ’ شوآرع .. آلخ ]
ليتهآ جت على آلدرآسه بس ! <- :ش:

بآلنسبه للمطرسه , صرآحه كلآمك بآلصميم
بجيب لك آقرب مثآل : [ نزل قرآر من آلوزآره ممنوع آلتحديد وحذف آي شي من آلمنهج
وآلعيآل 50 ريآل وآسئله آلآختبآر عنده ] <- ششوفو مآفيه توآزن آبد :ش:

وربي من دخلت أولىى ليومي هذآ وآنآ آروح آلمدرسه ولآ أدري وش آدرس بآلضبط :اح::ق:
تجيك آلمعلمه وتجلس وتطقهآ سوآلف وآم فلآن جآبت بنت وعلآنه مسويه عمليه :52: وآخر آلحصه يآبنآت آقرو آلدرس وحآولو تفهمون وآللي مآفهمت تجيني <- آلحين وين آلذمه ! :1:

صصرآحه يعني وضعنآ من ججد صصعب :1:
آييييييه رآح زمن عبآس بن فرنآس يوم جآ بيطير وتكرفس ومآت :ش:
زممن آلتجربه وآلمخ آلشغيل :ش:

’,
تكلممنآ ولآ مآتكلمننآ محد حوولنآ

يعطيك آلعآفيه على هآلطرح :ق::ورده:

[تنآهيـد]

^^^^
http://www.he9h.com/vb/image.php?u=6619&dateline=1275933623

تصدقين اما من شفت أسمتس مدعم بها الرمزيه الحلوه :22: .. قلت هالبنت بيكون ردها ثوره الموضوع
بيغير 180 درجه .. بس للأسف حطمتيني :( .. وان شاءلله بذكرتس .. بس انتِ لاتنسين .. يوم من الأيام بيتغير شي .. وهالشي يعتمد على تفكير الجيل .. وطموحه .. ونظرته لبعيـد .. وذمته وضميره .. وغيرنا وقع في اخطآء .. شفنا نتآئجها فينا وفي النفوس اللي رآحت (ولا ننسا كآرثه جده ) ولا تقولين انها غير مرتبطه .. بل مرتبطه مثل شبكه العنكبوت .. لان اذا مافيه ذمه وضميـر .. وزيدي عليها الطمع .. وشغل مشي حآلك ..بتطلع النتآئج مبهره جدآ جدآ على المجتمـع .. يعني بالله قارني مجتمعنآ بأي مجتمع أخر .. مثل (اوربآ أو أمريكآ ) بتلاقينا وين وهم وين :o .. مع ان حضآرتهم مبنيه على حضآرتنآ :ق: .. وعلومهم مبنيه على علومنآ
المستبده تكفين اسكتي لاتقهريني :ابتسي: .. تراني مقهوره .. ومتحطمه .. بس لا و1000 لآ لن أكل ولن أمل .. :ش:
نورتي الموضوع حبيبتي .. ترى على فكره كان فيني قهر وسبحان الله ماطاح الا بتس :22:.. مع ان فيه ناس حطموني بس مشيت لهم .. لكن في النهايه جات على راستس خخخخ
لبى قلبتس ياشيخه :لولي: .. الف ششكر لتس على ردتس :ورده:
شسمه وش تحسين به انتس ورزمزيتس تكفين ؟ :ش:

[آلدبه منسدحه]

:وشذآ:والله مافي احد يدري عناااا

الله يعيناا بس على ده نظااام الي يجيب مغص :22:

[BnT abdullah]

ليً بآك :22::ورده: